Wednesday, February 12, 2014
ΚΥΠΕΛΛΟ ΕΛΛΑΔΑΣ. Ατρόμητος - Ολυμπιακός 1-1
Δύναμη, αμφισβητούμενες φάσεις και ένα γκολ για κάθε ομάδα είχε ο επαναληπτικός Κυπέλλου στο Περιστέρι, με το τελικό 1-1 να δίνει στον Ολυμπιακό την πρόκριση στους "4" απέναντι στον Ατρόμητο.
«Εμφύλιος» στη ΝΔ για τους υποψήφιους δημάρχους
Πρώτο ΘΕΜΑ Σπύρος Γκουτζάνης12/02/201406:1922
- Η ευχή του Νικήτα στον Αρη- Στον Σταύρο Καλαφάτη καταλήγει η ΝΔ για τη Θεσσαλονίκη, στον Ανδρέα Παχατουρίδη για την περιφέρεια Αττικής - Τι δήλωσε ο Αντώνης Σαμαράς για τους «αντάρτες»
Στην λύση ανάγκης του κ. Άρη Σπηλιωτόπουλου κατέληξε η ηγεσία της ΝΔ για τον Δήμο Αθηναίων ενώ την ίδια ώρα την υποψηφιότητά του ανακοίνωσε και ο έτερος βουλευτής του κόμματος, κ. Νικήτας Κακλαμάνης.«Όποιος καταθέτει υποψηφιότητα καταθέτει», ήταν η σιβυλική αναφορά του πρωθυπουργού κ. Αντώνη Σαμαρά -κατά το σύντομο πέρασμά του χθες από την Βουλή- για τις υποψηφιότητες του κ. Κακλαμάνη στην Αθήνα και του κ. Απόστολου Τζιτζικώστα για την περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας. Η απόφαση για την υποψηφιότητα του κ. Σπηλιωτόπουλου στην Αθήνα ελήφθη σε κλειστή σύσκεψη στο Μέγαρο Μαξίμου το απόγευμα της Τρίτης και τόσο ο κ. Σπηλιωτόπουλος όσο και ο γραμματέας του κόμματος κ. Ανδρέας Παπαμιμίκος ενημερώθηκαν για την απόφαση του πρωθυπουργού από τις διαρροές που έκανε ο κ. Δημήτρης Σταμάτης στα Μέσα Ενημέρωσης.
Νωρίτερα το Μέγαρο Μαξίμου είχε παραλάβει έρευνα για τον Δήμο Αθηναίων που μετρούσε τον κ. Σπηλιωτόπουλο μαζί με τους αντιπάλους του από τα άλλα κόμματα -Σακελλαρίδη, Σοφιανό, Κασιδιάρη- και έδειχνε ότι η υποψηφιότητά του δεν είναι απαγορευτική για τη ΝΔ όπως έλεγε στέλεχος του κυβερνητικού επιτελείου. Για να καταλήξει στον κ. Σπηλιωτόπουλο το Μέγαρο Μαξίμου είχε δεχθεί σειρά από αρνήσεις -Όλγα Κεφαλογιάννη, Νίκος Δένδιας, Φωτεινή Πιπιλή- ενώ είχε απορρίψει άλλες όπως του κ. Γιώργου Πατούλη και του κ. Κώστα Μίχαλου. Λέγεται ότι για να πεισθεί ο κ. Σαμαράς μεσολάβησαν υπέρ του κ. Σπηλιωτόπουλου και ισχυροί επιχειρηματίες φίλοι του που θα ενισχύσουν την καμπάνια του. Το Σάββατο πάντως είχε γίνει σύσκεψη στο Μέγαρο Μαξίμου για το θέμα του Δήμου Αθηναίων και υπέρ της υποψηφιότητας Σπηλιωτόπουλου είχαν ταχθεί ο κ. Βαγγέλης Μεϊμαράκης και ο κ. Δημήτρης Αβραμόπουλος. Λέγεται δε ότι και ο μητσοτακικός μηχανισμός -Κυριάκος Μητσοτάκης, Ντόρα Μπακογιάννη- θα στηρίξει τον κ. Σπηλιωτόπουλο.
Με δεδομένο πάντως ότι η ΝΔ έχει ανακοινώσει ότι δεν δίνει χρίσματα είναι δύσκολο να προχωρήσει στην διαγραφή στελεχών της που καταθέτουν υποψηφιότητες χωρίς κεντρική έγκριση. Δεν είναι δίχως σημασία ότι ο κ. Κακλαμάνης είχε συναντηθεί με τον πρωθυπουργό την περασμένη εβδομάδα και λέει ότι ο πρωθυπουργός του πρότεινε να τον βάλει στην κυβέρνηση στον επόμενο ανασχηματισμό προκειμένου να αποσύρει την υποψηφιότητά του. Εφόσον ο κ. Κακλαμάνης επιμείνει η ΝΔ βρίσκεται μπροστά στον κίνδυνο να διχαστεί στην κάλπη και να έλθει ακόμη και τρίτη δύναμη. Το ενδεχόμενο αυτό ενισχύεται αν τον κ. Κακλαμάνη στηρίξουν ο κ. Βύρων Πολύδωρας και οι Ανεξάρτητοι Έλληνες. Άλλωστε και ο κ. Κασιδιάρης ψήψους της ευρύτερης δεξιάς αλιεύει.
Εν τω μεταξύ για τον Δήμο Θεσσαλονίκης η ΝΔ καταλήγει στην υποψηφιότητα του κ. Σταύρου Καλαφάτη αν και ο ίδιος δήλωνε το προηγούμενο διάστημα ότι δεν επιθυμεί να είναι υποψήφιος. Σύμφωνα με πληροφορίες οι επιφυλάξεις του κάμφθηκαν μετά από το τηλεφώνημα που δέχθηκε από τον πρωθυπουργό. Πάντως ακόμη και στελέχη της ΝΔ έχουν ταχθεί υπέρ του κ. Γιάννη Μπουτάρη για τον Δήμο. Παραμένει όμως το πρόβλημα στην περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας όπου ο κ. Τζιτζικώστας κατεβαίνει απέναντι στον κ. Ιωαννίδη. Ο κ. Τζιτζικώστας -όπως και ο κ. Κακλαμάνης στην Αθήνα- μπορεί να ενισχυθεί από τα μικρότερα δεξιά κόμματα με τα οποία είναι σε συνεννόηση.
Παράπλευρη συνέπεια της ανάδειξης των υποψηφίων οι κατηγορίες εναντίον του γραμματέα του κόμματος κ. Παπαμιμίκου. Του χρεώνουν κακούς χειρισμούς για την Θεσσαλονίκη αν και η απόφαση για του μεγάλους Δήμους και Περιφέρειες ανήκει στον πρωθυπουργό και τους χειρισμούς που οδήγησαν στον διχασμό της ΝΔ έκανε ο κ. Δημήτρης Σταμάτης. Από την λεωφόρο Συγγρού θεωρούν ότι διαρροές εναντίον του γραμματέα κάνει ο υπεύθυνος του γραφείου Τύπου του πρωθυπουργού κ. Γιώργος Μουρούτης.
Tuesday, February 11, 2014
Η φωτογραφία των αιώνων,, να πως μεγαλωσαμε..
Μια πολυσυζητημένη φωτογραφία ...Στερεοσκοπική φωτογραφία της Αμερικανικής Stereo travel το 1908 με τίτλο “ Free lunch in Greece” όπου ο πλανόδιος γαλατάς αρμέγει την γίδα κατευθείαν στο στοματάκι του πιτσιρικά.
Ευχαριστίες στην
Anna Kousiantza
Στη μνήμη του πρέσβη Δ. Άννινου ,έρανοςτης οικογενείας του προς ενίσχυση της Κεφαλονιάς
| Δημήτρης και Πάνος Άννινος |
Οι σεισμοί στην Κεφαλονιά έχουν συγκλονίσει τον απανταχού Ελληνισμό και οι περισσότεροι συμπάσχουν με το δράμα των κατοίκων του νησιού.
Ανάμεσα σ αυτούς είναι και ο γνωστός στους ¨Έλληνες της Αυστραλίας κ. Πάνος Άννινος,γιος του αείμνηστου "πρόξενου Μελβούρνης" και Πρέσβη Νέας Ζηλανδίας Δημήτρη Άννινο ο οποίος τόσο απρόοπτα έφυγε απο τη ζωή πριν ένα χρόνο,μια ημέρα μετα την ορκομωσία ως Έλληνας πρέσβης στο Μεξικό .
Σε επιστολή του προς την "ΕΦΗΜΕΡΙΣ" ο αγαπητός μας κ. Πάνος γράφει:
Καλησπέρα κύριε Δημήτρη,
Ελπίζω να είστε όλοι καλά εκεί στην αγαπημένη μας Μελβούρνη .
Έχω φτιάξει μια σελίδα φιλανθρωπικού χαρακτήρα για να βοηθήσω τους συμπατριώτες μας στην Κεφαλονιά. Τα δυσάρεστα γεγονότα στην ιδιαίτερη πατρίδα μου συμπίπτουν χρονικά με το μνημόσυνο του Πρέσβη Δημητρίου Άννινου την επόμενη εβδομάδα.
Στόχος μου είναι να βοηθήσω τους κατοίκους της Κεφαλονιάς και παράλληλα να τιμήσω την μνήμη του πατέρα μου (1 χρόνος στις 15/2/14).
Εδώ θα δεις την σελίδα http://www.gofundme.
Θα εκτιμούσα ιδιαίτερα την συμμετοχή σας και την κοινοποίηση αυτής της προσπάθειας στην κοινότητα της Μελβούρνης και τα τοπικα ΜΜΕ.
Με εκτίμηση,
Πάνος Άννινος
6942685075
Μεταφέρουμε εικόνες απο τη σελίδα του Πάνου και χαιρόμαστε που ήδη οι δωρεές προχωρούν αρκετά καλά και πιστεύουμε θα αυξηθούν .Πολυ καλη η χειρονομία σου φίλτατε Πάνο και όλοι οι Έλληνες αναγνώστες μας θα το εκτιμήσουν αυτο ιδιαίτερα
ΤΙ ΓΡΑΦΕΙ Ο ΠΑΝΟΣ ΑΝΝΙΝΟΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
Dear friends,
As most of you know Kefalonia was recently hit by two powerful earthquakes measuring over 6 in magnitude and is counting over 300 aftershocks of enormous intensity in the last 10 days. Unfortunately, many of our fellow Kefalonians helplessly witnessed the destruction of their livelihood, properties and dreams. They now live in cars, cruise ships, shelters and with the fear of a new powerful earthquake. Many homes and buildings have been deemed uninhabitable among them vital infrastructure such as schools and hospitals. Furthermore, ports and parts of road networks have been severely damaged.
Considering the above and the fact that February 15th 2014, marks one year since the unexpected loss of our beloved father and husband, his family in loving memory of Ambassador Dimitrios Anninos (of Kefalonian origin) would like to raise money which will be sent to a non-profit organization aiming for the immediate relief of the earthquake victims of Kefalonia.
We invite all of you to participate in this effort and to support with your love the residents of beautiful Kefalonia.
Αγαπητοί φίλοι,
Όπως γνωρίζετε οι περισσότεροι από εσάς, το τελευταίο διάστημα η Κεφαλονιά χτυπήθηκε από δυο σεισμούς μεγάλης εντάσεως, άνω των 6 βαθμών της κλίμακας ρίχτερ, και συνολικά μετρά πάνω από 300 μετασεισμούς τις τελευταίες δέκα ημέρες. Δυστυχώς, πάρα πολλοί συμπατριώτες μας είδαν τις περιουσίες τους να καταστρέφονται με αποτέλεσμα να διανυκτερεύουν σε αυτοκίνητα, κρουαζιερόπλοια και πρόχειρα καταλύματα, ζώντας υπό τον φόβο ενός νέου μεγάλου σεισμού. Πολλά σπίτια και κτίρια έχουν κριθεί ακατοίκητα ανάμεσα τους σχολεία και νοσοκομεία. Επίσης, τόσο τα λιμάνια όσο και το οδικό δίκτυο του νησιού έχουν υποστεί μεγάλες ζημιές.
Λαμβάνοντας υπόψη τα ανωτέρω και το γεγονός ότι στις 15 Φεβρουαρίου 2014 συμπληρώνεται ένας χρόνος από τον απροσδόκητο χαμό του αξιαγάπητού μας πατέρα και συζύγου, η οικογένειά του τιμώντας την μνήμη του Πρέσβη Δημητρίου Άννινου (Κεφαλλονίτη στην καταγωγή), θα ήθελε να συγκεντρώσει χρήματα τα οποία θα αποσταλούν σε μη κερδοσκοπικό οργανισμό με στόχο την άμεση ανακούφιση των πληγέντων από τους σεισμούς.
Καλούμε όλους εσάς να συμμετάσχετε στην προσπάθεια που κάνουμε και να στηρίξετε με την αγάπη σας τους κατοίκους της όμορφης Κεφαλονιάς.
Άννα Καπράλου: Ποια είναι τα συμπτώματα που υποδηλώνουν ότι τα παιδιά μας είναι ηλεκτρονικά εθισμένα
Ποιες είναι οι μακροχρόνιες συνέπειες του ηλεκτρονικού εθισμού; Πως αντιμετωπίζονται και πως προλαμβάνονται;
Σημαντικές οι συνθήκες κάτω από τις οποίες έρχονται σε επαφή τα παιδιά με το διαδίκτυο
Του Λευτέρη Χ. Θεοδωρακόπουλου
Παγκόσμια ημέρα ασφαλούς πλοήγησης στο Διαδίκτυο η σημερινή και πολλοί από εσάς αναρωτιέστε πως μπορεί κανείς να μιλήσει για ασφάλεια σε ένα χαοτικό περιβάλλον όπως είναι αυτό του διαδικτύου. Κάποιοι δε από εσάς, που είστε γονείς φοβάστε τι θα βρεθεί ενώπιον του παιδιού σας στο επόμενο κλικ.
Την ίδια ώρα διαστάσεις τρομακτικές παίρνει και στη χώρα μας ο ηλεκτρονικός εθισμός σε παιδικές αλλά -ακόμη- και προσχολικές ηλικίες…
Η Άννα Καπράλου, που συνεργάζεται με τις ψυχοπαιδαγωγικές δομές της Κ.Σ.Δ.Ε.Ο «ΈΔΡΑΣ» και είναι κάτοχος πτυχίου ψυχολογίας, του τμήματος ψυχολογίας Παντείου Πανεπιστημίου και ταυτόχρονα έχει κάνει μεταπτυχιακή ειδίκευση για τέσσερα χρόνια στην εικαστική θεραπεία μιλάει στο Πινάκιο για το πώς μπορούμε να προφυλάξουμε τα παιδιά μας από τους κινδύνους του διαδικτύου.
Επισημαίνει για τις συνέπειες του ηλεκτρονικού εθισμού και κατά πόσο αυτός είναι υπαίτιος για μακροχρόνια προβλήματα… Διαβάστε την αποκαλυπτική συνέντευξη που ακολουθεί…σας και μας ενδιαφέρει όλους…!
Είναι ανησυχητικό ή όχι που τα παιδιά από τις προσχολικές ηλικίες έρχονται σε επαφή με laptops, tablets κλπ;
Αφού, λοιπόν, ακούσουμε το παιδί και καταλάβουμε πραγματικά τι του συμβαίνει, μπορούμε να του μιλήσουμε για τους κινδύνους του διαδικτύου και τους λόγους για τους οποίους επιθυμούμε να λάβουμε κάποια μέτρα προφύλαξης. Προσπαθούμε να πείσουμε το παιδί και όχι να του επιβάλουμε μια άποψη όσο σωστή κι αν είναι. Αφιερώνουμε χρόνο και υπομονή, ώστε να κερδίσουμε το σεβασμό του και να το βοηθήσουμε να κατανοήσει τι του ζητάμε και για ποιο λόγο.
«Στην εποχή μας τα ηλεκτρονικά μέσα αποτελούν σημαντικό κομμάτι μέσω του οποίου τα παιδιά εκπαιδεύονται, ενημερώνονται, διασκεδάζουν, επικοινωνούν. Είναι κάτι με το οποίο θα έρθουν σε επαφή αργά ή πιο γρήγορα στη ζωή τους. Ακόμα κι αν εμείς ως γονείς αποφεύγουμε να έχουμε υπολογιστή στο σπίτι ή να επιτρέπουμε στο παιδί να έρχεται σε επαφή, σίγουρα θα μάθει γι’ αυτά τα μέσα από φίλους, συγγενείς, ή αργότερα το σχολείο.
Δεν θεωρώ ότι η επαφή με τα μέσα αυτά είναι από μόνη της κακή ή ανησυχητική. Αρκεί να γίνεται με τον κατάλληλο τρόπο από την πλευρά των γονέων. Οι πρώτες αυτές επαφές με τους υπολογιστές και ακόμα και το διαδίκτυο, θέτουν τις βάσεις για τη μελλοντική του χρήση και την απόκτηση καλών συνηθειών από τα παιδιά.
Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν περιορισμένη ικανότητα κατανόησης των πληροφοριών που διατίθενται στο διαδίκτυο όπως και περιορισμένη κριτική ικανότητα, π.χ. ανάμεσα στις διαφημίσεις και το πραγματικό περιεχόμενο. Σε αυτές τις ηλικίες, οι γονείς πρέπει να βοηθούν τα παιδιά να βρουν κατάλληλο υλικό.
Τα παιδιά συχνά δεν μπορούν να κατανοήσουν τη διαφορά ανάμεσα στη χρήση του διαδικτύου και στα παιχνίδια ή τη ζωγραφική που χρησιμοποιούν στο δικό τους υπολογιστή. Επομένως, οι γονείς είναι απαραίτητο:
-καταρχήν να είναι ενημερωμένοι οι ίδιοι για τους πιθανούς κινδύνους του υπολογιστή και του διαδικτύου και τους τρόπους προφύλαξης του παιδιού τους.
- να επιλέγουν οι ίδιοι και να καθοδηγούν τα παιδιά τους στο τι θα δουν στον υπολογιστή ή με τι θα παίξουν σε αυτόν. Μπορούν να επιλέξουν Cds ή DVD με εκπαιδευτικό ή ψυχαγωγικό περιεχόμενο το οποίο γνωρίζουν οι ίδιοι εκ των προτέρων. Μπορούν, επίσης, να θέσουν γονικό έλεγχο ως ρύθμιση στον υπολογιστή, ώστε το παιδί τους να μην μπορεί να περιηγείται σε όποιες σελίδες θέλει στο διαδίκτυο.
- να κάθονται μαζί με το παιδί τους όση ώρα αυτό ασχολείται με τον υπολογιστή ή να ελέγχουν ανά τακτά διαστήματα με τι ασχολείται το παιδί. Μπορούν να τοποθετήσουν τον υπολογιστή σε ένα χώρο όπου βρίσκονται συνήθως εκείνοι και όχι στο δωμάτιο του παιδιού.
- να θέτουν χρονικά όρια στο πόσο θα ασχοληθεί το παιδί με τον υπολογιστή και να τα τηρούν με συνέπεια. Ας προσπαθούν να μην ξεπερνούν τις 5 ώρες την εβδομάδα.
- να συζητούν με τα παιδιά τους λόγους για τους οποίους εφαρμόζουν τα παραπάνω, εξηγώντας τους πιθανούς κινδύνους που υπάρχουν, ιδιαίτερα αν τα ίδια εκφράζουν απορίες και ερωτήσεις.
- να προσπαθούν να δίνουν στα παιδιά επιλογές για άλλες δραστηριότητες είτε μέσα είτε έξω από το σπίτι (άθληση, ψυχαγωγία, παιχνίδι, καλλιτεχνικές ενασχολήσεις, επαφή με άλλα παιδιά).
- να περνούν αρκετό χρόνο με τα παιδιά τους, παίζοντας, διασκεδάζοντας, δημιουργώντας, εκφράζοντας την αγάπη και τη στοργή τους προς αυτά.
Επομένως, η χρήση των ηλεκτρονικών μέσων από παιδιά προσχολικής ηλικίας δεν είναι από μόνη της ανησυχητική, αρκεί να γίνεται με την καθοδήγηση, την οριοθέτηση και την επίβλεψη του γονέα. Επίσης, όταν το παιδί αυτής της ηλικίας έρχεται σε επαφή και με άλλα ερεθίσματα απαραίτητα για την κοινωνική, γνωστική και συναισθηματική του ανάπτυξη, (παιχνίδι, κατασκευές, ζωγραφική, επαφή με άλλα παιδιά) και επικρατεί κλίμα αγάπης, υποστήριξης και ενθάρρυνσης στην οικογένεια, τότε η χρήση των μέσων αυτών λειτουργεί ως επιπλέον ερέθισμα στα παιδιά για την ανάπτυξή τους».
Θεωρείτε πως ο εθισμός στα ηλεκτρονικά Μέσα μικραίνει την παιδική φαντασία;
«Καταρχήν, είναι χρήσιμο να δούμε τι σημαίνει ο όρος εθισμός στα ηλεκτρονικά μέσα και ποια είναι τα συμπτώματα αυτού. Ο εθισμός στα ηλεκτρονικά μέσα και το διαδίκτυο είναι μια σχετικά νέα μορφή εξάρτησης, η οποία βρίσκεται υπό εξέταση από την επιστημονική κοινότητα προκειμένου να οριοθετηθεί. Αυτή η μορφή εθισμού ορίζεται ως ενασχόληση με το διαδίκτυο για άντληση αισθήματος ικανοποίησης, που συνοδεύεται με αύξηση του χρόνου που καταναλώνεται για την άντληση αυτού του αισθήματος.
Τα συμπτώματα που υποδηλώνουν εξάρτηση του παιδιού περιλαμβάνουν τον υπερβολικό χρόνο ενασχόλησης με τον υπολογιστή, τη μονομανία (αποκλειστική ενασχόληση και απορρόφηση από τον υπολογιστή, αδιαφορώντας για άλλες δραστηριότητες και ενασχολήσεις), την παραμέληση των υποχρεώσεων και άλλων ασχολιών, την απότομη πτώση της σχολικής επίδοσης, την απομόνωση και τη μείωση του χρόνου που περνούν με φίλους, την εμφάνιση ευερέθιστης ή/και επιθετικής συμπεριφοράς, τη μεταβολή της συμπεριφοράς, την αδιαφορία για πράγματα που παλιά το ευχαριστούσαν, την εμφάνιση συχνών πονοκεφάλων, την ξηρότητα των οφθαλμών κ.α.
Ενδέχεται, ο μακροπρόθεσμος εθισμός στα ηλεκτρονικά μέσα, εάν δεν αντιμετωπιστεί, να οδηγήσει σε μειωμένη χρήση της φαντασίας του παιδιού, εφόσον παύει να ασχολείται με εναλλακτικές δραστηριότητες και ως εκ τούτου δεν έρχεται σε επαφή με ποικίλα ερεθίσματα που συμβάλουν στην έκφραση της δημιουργικότητάς του. Τέλος, υπάρχει και το ενδεχόμενο σε κάποιες περιπτώσεις να υπάρξει σύγχυση στο παιδί ανάμεσα στο τι είναι φανταστικό και το τι είναι πραγματικότητα.
Οι γονείς πως θα πρέπει να συμπεριφερθούν όταν τα παιδιά τους είναι «κολλημένα» σε μια οθόνη;
«Αυτό που σίγουρα πρέπει να προσπαθήσουν οι γονείς είναι να προλάβουν όσο το δυνατόν τέτοιες συμπεριφορές από την πλευρά των παιδιών. Όπως ανέφερα και παραπάνω, από τις πρώτες φορές που θα έρθει το παιδί σε επαφή με υπολογιστή, είναι σημαντικό να μάθει τον κατάλληλο τρόπο χρήσης του. Οι γονείς, καταρχήν με το δικό τους παράδειγμα, αποτελούν το πρότυπο που θα ακολουθήσουν τα παιδιά τους.
Δεν είναι δυνατόν ένας γονιός να περνάει ώρες μπροστά στον υπολογιστή και έπειτα να λέει στο παιδί του ότι δεν είναι καλό να ασχολείται με τον υπολογιστή πολλές ώρες.
Ας δείξουμε στα παιδιά μας ποιος είναι ο κατάλληλος τρόπος χρήσης των ηλεκτρονικών μέσων από μικρή ηλικία.
Έπειτα, το πρώτο πράγμα είναι να συζητήσουμε με τα παιδιά, για να καταλάβουμε τι ακριβώς συμβαίνει, το μέγεθος του ενδεχόμενου προβλήματος, το πώς αισθάνονται και ποιες ανάγκες τους προσπαθούν να ικανοποιήσουν μέσα από τη χρήση του υπολογιστή. Είναι σημαντικό ως γονείς να ακούμε πραγματικά το παιδί και να δείχνουμε σεβασμό σε αυτά που μας λέει, χωρίς να βιαζόμαστε να του κάνουμε υποδείξεις και παρατηρήσεις και χωρίς να παίρνουμε αποφάσεις μη λαμβάνοντας υπόψη τη δική του γνώμη. Ας δώσουμε χώρο και χρόνο στα παιδιά να εκφράσουν αυτό που αισθάνονται, αυτό που τα κάνει να στρέφονται με τέτοια προσήλωση σε μια οθόνη, απομονώνοντας τον εαυτό τους από το περιβάλλον και τα άλλα ενδιαφέροντά τους.
Τα όρια
Αφού, λοιπόν, ακούσουμε το παιδί και καταλάβουμε πραγματικά τι του συμβαίνει, μπορούμε να του μιλήσουμε για τους κινδύνους του διαδικτύου και τους λόγους για τους οποίους επιθυμούμε να λάβουμε κάποια μέτρα προφύλαξης. Προσπαθούμε να πείσουμε το παιδί και όχι να του επιβάλουμε μια άποψη όσο σωστή κι αν είναι. Αφιερώνουμε χρόνο και υπομονή, ώστε να κερδίσουμε το σεβασμό του και να το βοηθήσουμε να κατανοήσει τι του ζητάμε και για ποιο λόγο.
Θέτουμε συγκεκριμένα και σαφή όρια στη διάρκεια, τη συχνότητα και το περιεχόμενο της ενασχόλησης με τον υπολογιστή. Τα παραπάνω χρειάζεται να είναι ανάλογα με την ηλικία και τις ανάγκες του παιδιού και όχι αυθαίρετα. Φροντίζουμε τα όρια που θα θέσουμε και τη συμφωνία που θα κάνουμε με το παιδί να μπορούμε να τα τηρήσουμε πρώτα εμείς ως γονείς.
Προσπαθούμε να διερευνήσουμε το είδος της σχέσης μας με το παιδί μας και το κατά πόσο χρειάζεται να ενισχύσουμε τη μεταξύ μας επικοινωνία και αλληλεπίδραση.
Επιδιώκουμε να βρούμε χρόνο με το παιδί μας για κοινές δραστηριότητες, παιχνίδι, διασκέδαση και μοίρασμα των προβληματισμών του.
Τέλος, διαπιστώνουμε τον βαθμό στον οποίο το παιδί μας είναι «κολλημένο» με τον υπολογιστή και τα συμπτώματα στη συμπεριφορά, τη σωματική και συναισθηματική του κατάσταση, ώστε να απευθυνθούμε σε κάποιον ειδικό για περαιτέρω βοήθεια».
Ποιες μπορεί να είναι οι μακροχρόνιες συνέπειες σε ένα παιδί που είναι εθισμένο στα ηλεκτρονικά;
«Όταν ένα παιδί είναι εθισμένο για αρκετό καιρό στο διαδίκτυο και δεν έχει ξεκινήσει κάποιου είδους θεραπεία απεξάρτησης, ενώ συγχρόνως δεν πραγματοποιείται συμβουλευτική ή θεραπεία και των γονέων, τότε τα αποτελέσματα μακροπρόθεσμα μπορεί να είναι πολύ αρνητικά.
· Το παιδί αρχίζει να ξεχνιέται στον υπολογιστή και δεν έχει συναίσθηση του χρόνου που αναλώνει σε αυτόν.
· προτιμά να ασχολείται με τον υπολογιστή και το διαδίκτυο παρά να συναντά φίλους του, με αποτέλεσμα να απομονώνεται.
· πέφτει η σχολική του απόδοση απότομα.
· συχνά ξενυχτά προκειμένου να μείνει συνδεδεμένο στο διαδίκτυο.
· δείχνει άγχος, ανησυχία, εξάρσεις θυμού ή βίας ή καταθλιπτική συμπεριφορά όταν δε βρίσκεται στον υπολογιστή.
· αδιαφορεί για πράγματα, δραστηριότητες και συνήθειες που παλιά το ευχαριστούσαν.
· αρχίζει να παραμελεί την ατομική του υγιεινή και φροντίδα.
· αυξάνει ο κίνδυνος εμφάνισης παχυσαρκίας ή το αντίθετο, ανορεξίας.
Συνήθως, τα παραπάνω συμπτώματα αφορούν παιδιά στην περίοδο της εφηβείας και μετά, όπου εφόσον δεν έχουν μπει από την αρχή οι σωστές βάσεις για τη χρήση του υπολογιστή, μειώνεται η δυνατότητα ελέγχου από την πλευρά των γονέων. Πάντα, όμως, υπάρχει η δυνατότητα οι γονείς να συνειδητοποιήσουν το πρόβλημα και να απευθυνθούν σε ειδικούς, οι οποίοι θα τους βοηθήσουν να επανεξετάσουν τη σχέση τους με τους εφήβους τους και να αντιμετωπίσουν πιθανά δυσλειτουργικά πρότυπα επικοινωνίας και αλληλοσυσχέτισης στην οικογένεια».
Τέλος, από ποια ηλικία κατά την γνώμη σας, πρέπει τα παιδιά να έρχονται σε επαφή με υπολογιστές;
«Αυτό στο οποίο πρέπει να δώσουμε ιδιαίτερη σημασία δεν είναι τόσο η ηλικία κατά την οποία μπορεί το παιδί να έρθει σε επαφή με υπολογιστές, αλλά οι συνθήκες κάτω από τις οποίες έρχεται σε επαφή.
Ένα παιδί, που το αφήνουν οι γονείς μόνο του μπροστά σε έναν υπολογιστή για πολλές ώρες και στο οποίο δεν προσφέρουν ερεθίσματα, δραστηριότητες, ενασχολήσεις και επαφή με άλλα παιδιά, είναι πιθανό να γίνει ένα παιδί εθισμένο στο διαδίκτυο, με όλες τις αρνητικές συνέπειες που ανέφερα παραπάνω. Επίσης, όταν και οι ίδιοι οι γονείς ή ένας από τους δύο ασχολείται για πολλές ώρες με τα ηλεκτρονικά μέσα, παρουσιάζει ένα αρνητικό πρότυπο για το παιδί και τη μελλοντική επαφή του με τα μέσα αυτά.
Είναι σημαντικό, να έχει εγκαθιδρυθεί μια καλή σχέση και επαφή με το παιδί, ή οποία βέβαια σχέση καλλιεργείται κάθε μέρα, κάθε στιγμή. Όταν ο γονιός ακούει τις ανάγκες του παιδιού του, μιλάει μαζί του, αλληλεπιδρά με θετικό και στοργικό τρόπο, θέτει τα κατάλληλα όρια πάντα με αγάπη και αποδοχή για το παιδί και βρίσκει χρόνο να παίξει, να γελάσει, να δημιουργήσει, να διασκεδάσει μαζί του, τότε έχουν μπει γερές βάσεις ώστε να μην αναπτύξει το παιδί μια εθιστική συμπεριφορά προς το διαδίκτυο και όχι μόνο. Ας μην ξεχνάμε ότι ο εθισμός στο διαδίκτυο είμαι μια μόνο από τις μορφές εθισμού που μπορεί να εκδηλωθούν.
Ακόμα όμως και στην περίπτωση που το παιδί παρασυρθεί ή αρχίσει να δείχνει μια ιδιαίτερη προσήλωση στον υπολογιστή, η καλή σχέση με το γονιό βοηθάει ώστε το παιδί να είναι πιο δεκτικό και συνεργάσιμο μαζί του σε αυτά που θα του πει».
ΚΥΡ
Subscribe to:
Posts (Atom)